La investigación abarcó un período desde abril de 2017 a mayo de 2018. Se empleó un diseño transeccional descriptivo con un estudio descriptivo bajo una muestra de 40 estudiantes de onceno grado del IPU “Mariano Clemente Prado” de la ciudad de Santa Clara, Cuba. El objetivo es caracterizar el autoconocimiento en estudiantes adolescentes para la elección de carreras pedagógicas. Se utilizó instrumentos preliminares como la entrevista estructurada a profesores guías y a los estudiantes adolescentes. Se identificó como resultados el predominio del reconocimiento de cualidades favorables para el desempeño profesional, sin embargo la dedicación al estudio es una cualidad poco reconocida por los estudiantes. A manera de conclusión la elección profesional pedagógica no estuvo orientada en la muestra bajo un adecuado autoconocimiento estudiantil.