En el contexto actual de la enseñanza de la educación superior se hace cada vez más evidente la importancia de implementar estrategias pedagógicas que favorezcan a los estudiantes el desarrollo cognitivo. Los mapas conceptuales y las guías didácticas constituyen medios de enseñanza que pueden ser utilizados en el Curso Propio Urgencias en Atención Primaria dirigido a estudiantes de 5^to año de la carrera de Estomatología para asegurar un proceso docente con calidad. Se diseñó un instrumento como nueva estrategia para el aprendizaje significativo en esta asignatura que abordó el tema relacionado con los traumatismos dentales por la importancia del mismo, lo que favoreció la motivación del aprendizaje y el desarrollo del trabajo independiente en el proceso docente educativo.

Palabras clave: mapas conceptuales, guías didácticas, traumatismos dentales.